{"id":97,"date":"2008-07-12T02:29:04","date_gmt":"2008-07-12T02:29:04","guid":{"rendered":"http:\/\/tameraktas.com\/wptest\/wordpress\/2008\/07\/11\/nedensellik-yuklemeatfetme-kuramy-attribution-theory\/"},"modified":"2023-04-01T20:19:40","modified_gmt":"2023-04-01T20:19:40","slug":"nedensellik-yuklemeatfetme-kurami-attribution-theory","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-motivasyon.net\/en\/nedensellik-yuklemeatfetme-kurami-attribution-theory.html","title":{"rendered":"Nedensellik Y\u00fckleme \/ Atfetme Kuram\u0131 (Attribution Theory)"},"content":{"rendered":"
\n

Nedensellik Y\u00fckleme \/ Atfetme Kuram\u0131 (Attribution Theory)<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u0130nsanlar\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayatlar\u0131 s\u0131ras\u0131nda tekrar tekrar kendilerine sorduklar\u0131 kilit soru, \u201cNeden\u201d sorusudur. \u0130nsano\u011flu, ba\u015f\u0131na gelen olaylara sadece tepki g\u00f6sterdi\u011finden dolay\u0131 ho\u015fnut de\u011fildir, insanlar daha ziyade, bu olaylar\u0131n neden meydana gelmi\u015f oldu\u011funu ve di\u011fer insanlar\u0131n ni\u00e7in farkl\u0131 \u015fekillerde davran\u0131\u015fta bulundu\u011funu da anlamak istemektedirler (Baron, 1998; 284).<\/strong><\/p>\n

\u00c7e\u015fitli olaylar\u0131n nedenleri \u00e7o\u011funlukla do\u011frudan do\u011fruya g\u00f6zlemlenebilen \u015feyler de\u011fildir. Bu olaylar\u0131 alg\u0131layan birey birtak\u0131m nedensellik ba\u011flar\u0131 kurarak bunlara \u00e7e\u015fitli nedenler y\u00fcklemektedir. Nedensellik y\u00fckleme kuram\u0131n\u0131n alt\u0131ndaki temel \u00f6nerme, insan\u0131n \u00e7evresindeki olaylar\u0131n nedenlerini kavramak isteyen, bilgi arayan ve \u201cbilmek isteyen\u201d bir \u00f6rgenlik oldu\u011fu \u00f6nermesidir (Onaran, 1981; 219).<\/strong><\/p>\n

\u201cNedensellik y\u00fckleme; atfetme\u201d (attribution), bir g\u00f6zlemcinin, kendisinin veya ba\u015fka birinin davran\u0131\u015f nedenleri hakk\u0131ndaki anlam verme s\u00fcrecinden bir sonu\u00e7 \u00e7\u0131karmas\u0131d\u0131r (Bar-tal, 1978, 259). K\u0131saca at\u0131f kuram\u0131 insanlar\u0131n, kendi davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 veya di\u011fer ki\u015filerin davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 nas\u0131l a\u00e7\u0131klad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ifade etmektedir (George ve Jones, 2002; 130).<\/strong><\/p>\n

Kelley (1967) insanlar\u0131n, \u00e7evrelerindeki \u201crastlant\u0131sal yap\u0131lar\u201d\u0131n bili\u015fsel kontrol\u00fcne sahip olmak i\u00e7in g\u00fcd\u00fclenmekte olduklar\u0131n\u0131 \u00f6ne s\u00fcrmektedir. \u0130nsanlar, \u00e7evrelerindeki olaylar\u0131n nas\u0131l i\u015fledi\u011fini anlamay\u0131 ve anlamla\u015ft\u0131rmay\u0131 istemektedirler. Bulunan ili\u015fkiler \u00f6d\u00fcllendirici bir g\u00f6rev \u00fcstlenmektedir; \u00e7\u00fcnk\u00fc nedensel ili\u015fkilerini bilmek, insanlar\u0131n gelecek davran\u0131\u015flar\u0131ndaki ve gelecek hedeflerini olu\u015fturmadaki ba\u015far\u0131 beklentilerini artt\u0131rmalar\u0131n\u0131 m\u00fcmk\u00fcn k\u0131lmaktad\u0131r (Beck, 2004; 331).<\/strong><\/p>\n

Nedensellik y\u00fckleme kuram\u0131, (1) \u0130nsanlar\u0131n nas\u0131l ve neden kendisinin veya ba\u015fka insanlar\u0131n davran\u0131\u015f sebeplerini ara\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131 ile, (2) bulunan sebeplerin \u00e7e\u015fitleriyle, ve (3) duygu, motivasyon, ve sonraki davran\u0131\u015flar \u00fczerindeki bu t\u00fcr nedensellik y\u00fcklemelerin etkileriyle ilgilenmektedir (Beck, 2004; 331).<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

    \n
  • Heider\u2019in Nedensellik Y\u00fckleme Kuram\u0131<\/a><\/strong><\/li>\n
  • Nedensellik Y\u00fckleme S\u00fcreci<\/a><\/strong><\/li>\n
  • Weiner\u2019in Nedensellik Ba\u015far\u0131 Kuram\u0131<\/a><\/strong><\/li>\n
  • Ba\u015far\u0131 G\u00fcd\u00fcs\u00fc ve Nedensellik Y\u00fckleme \u0130li\u015fkisi<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    Tayfun Topalo\u011flu<\/strong><\/a><\/p>\n

    All Posts by the Author<\/strong><\/a><\/p>\n

    <\/div>\n
    References<\/a><\/div>\n

     <\/p>\n

    Introduction to Motivation Theory<\/a><\/p><\/blockquote>\n